editormaxinfo@gmail.com
PANGKOR – Dalam satu pencapaian yang disifatkan luar biasa, seramai 28 mualaf Orang Asli berjaya mempelajari asas bacaan al-Quran dalam tempoh hanya kira-kira satu hari menerusi Kursus Literasi al-Quran Kaedah Haraki yang diadakan di Suria Beach Resort, Pulau Pangkor.
Program intensif yang berlangsung selama kira-kira 7.5 jam itu membabitkan peserta berusia antara 9 hingga 55 tahun, yang majoritinya berada pada tahap sifar literasi, malah ada yang tidak pernah mengenal huruf atau menerima pendidikan formal.
Kejayaan ini sekali gus mencerminkan potensi besar pendekatan inovatif dalam memperkasakan pendidikan al-Quran dalam kalangan komuniti marginal.
Kursus berkenaan menggunakan Kaedah Haraki, satu pendekatan pembelajaran unik yang menekankan teknik pergerakan badan atau Total Physical Response (TPR) serta kaedah tanpa hafalan.
Pendekatan ini membolehkan peserta memahami asas bacaan dengan lebih cepat dan efektif, walaupun bermula dari kosong.
Menurut dapatan kajian yang dijalankan oleh lima pemerhati terdiri daripada guru Asas Pengajian Islam Mualaf (APIM) dan mubaligh Orang Asli, program terbabit menunjukkan perubahan ketara dalam tempoh yang singkat.
Peserta bukan sahaja mampu mengenal huruf, malah sebahagian daripada mereka sudah boleh membaca asas al-Quran dengan baik.
Selain peningkatan dari segi kemahiran membaca, peserta turut menunjukkan perubahan positif dalam keyakinan diri serta minat terhadap pembelajaran al-Quran, sekali gus memberi impak menyeluruh kepada perkembangan diri mereka.
Pengasas Kaedah Haraki, Dr. Zakaria Nasirudin, yang juga mantan pensyarah di Institut Pendidikan Guru (IPG) Kampus Ipoh, berkata, kaedah ini dibangunkan khusus untuk membantu golongan yang tidak mempunyai asas literasi.
Beliau berkata, pendekatan itu tidak bermula dengan hafalan huruf seperti kaedah tradisional, sebaliknya menggunakan konsep “TIRU” iaitu pelajar melihat, guru menunjukkan, menerangkan dan pelajar terus meniru.
“Peserta terus didedahkan kepada ayat al-Quran sebenar tanpa perlu menunggu mereka menguasai huruf secara berasingan, sekali gus mempercepatkan proses pembelajaran.
“Pendekatan santai berasaskan penceritaan juga membantu mengurangkan tekanan dan menjadikan proses pembelajaran lebih menyeronokkan,” katanya.
Kaedah Haraki mula dibangunkan pada tahun 2013 hasil pengalaman sebenar membabitkan seorang pelajar mualaf Orang Asli dari Pengkalan Hulu yang berjaya membaca al-Quran dalam tempoh sekitar tujuh jam sahaja.
Pengalaman itu menjadi titik tolak kepada pembangunan kaedah ini secara lebih sistematik.
Sejak itu, Kaedah Haraki telah mendapat pengiktirafan di pelbagai peringkat apabila berjaya meraih beberapa pingat emas serta anugerah inovasi di peringkat negeri, kebangsaan dan antarabangsa.
Kaedah ini turut diperkukuhkan melalui penyelidikan di peringkat doktor falsafah di Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI).
Walaupun keberkesanan program ini diakui, pemerhati berpendapat bahawa tempoh satu hari masih belum mencukupi untuk memastikan penguasaan yang benar-benar mantap.
Mereka menekankan keperluan untuk mengadakan program susulan bagi memastikan peserta dapat memperkukuh kemahiran yang telah dipelajari.
Dalam masa sama, Kaedah Haraki dilihat mempunyai potensi besar untuk diperluaskan ke lebih banyak komuniti, khususnya dalam kalangan mualaf dan golongan yang berdepan cabaran literasi.
Pendekatan yang mudah, praktikal dan interaktif menjadikannya sesuai untuk dilaksanakan di kawasan pedalaman serta komuniti yang kurang mendapat akses pendidikan formal.
Kejayaan kursus ini membuktikan bahawa dengan pendekatan yang tepat dan inovatif, golongan yang sebelum ini dianggap sukar untuk mempelajari bacaan al-Quran mampu mencapai kemajuan dalam tempoh singkat.
Ia sekali gus membuka lembaran baharu dalam usaha mendekatkan masyarakat kepada al-Quran serta memperkukuh penghayatan Islam dalam kehidupan seharian.
